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我校召开本科教育教学审核评估专家意见交流会


作者:     点击数:     更新时间:2024年11月07日 


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undefined专家组组长、湘潭大学原党委书记章兢

undefined河南省教育厅党组成员、副厅长张传广

undefined专家组副组长、东华大学原副校长邱高

undefined党委书记贾少鑫表态发言

undefined党委副书记、校长夏元清出席会议

11月7日上午,中原工学院本科教育教学审核评估专家意见交流会在我校龙湖校区综合办公楼5楼会议室召开。专家组组长、湘潭大学原党委书记章兢,专家组副组长、东华大学原副校长邱高,河南省教育厅党组成员、副厅长张传广,专家组成员——浙江传媒学院副校长姚争、宁波工程学院原副校长王菁华、河南理工大学副校长丁亚红、洛阳理工学院原党委副书记葛玻、南阳理工学院副校长葛晨光、福建理工大学生态环境与城市建设学院院长张智、安徽师范大学马克思主义学院院长李祥兴,河南省教育厅高等教育处副处长张小茜,河南省高等学校教育教学评估管理服务中心主任祝玉华,项目管理员王玉猛、常海敏,秘书赵林生、姚建国,中原工学院全体校领导、全体中层正职干部出席会议。会议由邱高主持。

章兢代表专家组向我校反馈本科教育教学审核评估工作总体意见。他指出,专家组一致认为,学校党委领导有力,团结奋进,始终坚持以高质量党建引领保障学校高质量发展,牢牢坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,深入贯彻落实河南省委高等教育“三个调整优化”战略部署,推进筹建河南电子科技大学迈出坚定步伐,为国家区域经济社会发展做出了重要贡献。一是适应经济社会发展,积极筹建河南电子科技大学。学校为贯彻落实国家、区域发展战略部署,面向经济社会发展需求,加快培养电子信息领域高层次创新人才,为服务国家战略、服务河南“两个确保”提供了有力的人才支持和智力支撑。二是多措并举深化改革,完善创新创业教育工作体系。学校建立了创新创业教师队伍,构建了创新创业课程体系、培训体系、实践体系、激励体系,获评全国第二批深化创新创业教育改革示范高校,入选河南省创新创业学院建设高校。三是开展有组织的科研,学科学院专业协同调整设置。学校以有组织科研推动学科发展,实现了“以社会发展需要建学科,以学科发展需要建学院,以学院发展需要建专业”,有力推进了新工科、新文科建设。四是针对学校发展需求,持续加大优秀人才引进力度。学校注重多元精准引育人才,用心用情服务人才,强力推进高层次领军人才的引进力度,“以才引才”集聚效应明显。五是项目式教学结硕果,学生实践创新能力表现优秀。学校“实景实战”探索式教学模式、“以赛促学以赛促能”教学理念,走出了强化学生实践能力的培养之路,学生学科竞赛成绩突出。同时,他明确指出了审核评估中发现的问题和不足,并就学校如何进一步全面落实OBE理念、推进产学研用结合、强化师资队伍建设、加强教学质量保障体系建设、提升教学成效保障度提出了宝贵意见和建议。

专家组其他成员坚持问题导向,围绕学校转型发展、师资队伍建设、学生培养培育、教学质量保障、教学成效提升等方面,逐一进行意见反馈,并提出明确改进建议。

党委书记贾少鑫作表态发言,向专家组、省教育厅、省高等学校教育教学评估管理服务中心对学校事业发展给予的关心支持和指导帮助表示衷心感谢和崇高敬意。他表示,专家组全方位、多渠道、细致全面的“把脉问诊”和“对症下药”提出的整改意见,为学校进一步全面落实立德树人根本任务,提高人才培养质量明确了工作目标,指明了努力方向。学校照单全收、诚恳接受,坚决扎实做好审核评估工作的后半篇文章。一是迅速安排部署。学校将专题研究专家组提出的各种问题和建议,端正态度、不回避问题,对标要求、不遗漏问题,结合实际、不推脱问题,推动本科教育教学工作持续改进。二是抓好反馈整改。学校将按照专家组的反馈意见,深刻剖析问题产生原因,制订行之有效的整改方案。能在短期整改的,应改尽改、立行立改;需要长期整改的,将明确整改措施、责任单位、责任人和完成时限,持续整改。三是建立长效机制。学校将以此次审核评估为契机,进一步更新理念,健全制度,规范管理,将整改工作融入学校的改革与发展中,以整改来落实审核评估的目的,扩大审核评估的效果,全力推动存在问题的解决、本科教育教学质量的提升和人才培养目标的达成。

张传广代表省教育厅向专家组对河南高等教育事业给予的关心和厚爱表示衷心感谢,深入分析了河南高等教育发展面临的形势任务,重点介绍了河南高等教育实施“三个调整优化”取得的成果成效,强调此次本科教育教学审核评估对推动中原工学院和河南高等教育未来发展指导性强、意义重大。他对学校做好整改工作提出三点要求:一是坚持立德树人,牢牢把握新时代高等教育使命。要深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国、全省教育大会精神,把牢社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,全面提高人才培养能力和水平,为推进中国式现代化建设河南实践和教育强国建设提供人才支撑和智力支持。二是坚持问题导向,狠抓落实整改。要全力做好审核评估的“后半篇文章”,细化整改方案,健全台账管理,明确责任部门,使整改工作可量化、可督查,落实评估成效,不断提高学校本科教育教学水平和人才培养质量。三是以评估为新起点,全力推进河南电子科技大学筹建。要以电子信息及相关领域创新人才培养和学科建设为核心,加强全局性谋划、整体性推进,打造电子科技类创新发展融合发展的新高地,形成凝聚相关人才、支持相关创新活动的新合力,加快适应培育新质生产力加快实现高质量发展重大布局,提升服务国家战略能力,切实担负起教育强省建设的重任大任。

此次本科教育教学审核评估工作自10月14日启动以来,历时24天,包括近3周的线上评估和4天的入校考察。线上评估阶段,学校召开了线上评估启动会,专家组听取了自评报告补充汇报;全面审读了“1+3+3”报告、近三年学校本科教学质量报告、上一轮审核评估报告及评估整改说明等材料;通过线上听课看课、访谈座谈、调阅材料等方式,对学校本科教育教学工作进行了全面考察和集中研讨。

undefined集中考察工业设计中心

undefined集中考察艺术展览馆

undefined集中考察河南省多模式图像处理与智能分析国家联合实验室

undefined集中考察工业训练中心

专家组组长章兢工作照

专家组副组长邱高工作照

专家组成员姚争工作照

专家组成员王菁华工作照

专家组成员丁亚红工作照

专家组成员葛玻工作照

专家组成员葛晨光工作照

专家组成员张智工作照

专家组成员李祥兴工作照

undefined合影留念

入校考察期间,9位专家组成员紧扣“问题清单”,先后集中考察了学校工业设计中心、艺术展览馆、河南省多模式图像处理与智能分析国家联合实验室、工业训练中心,针对性访谈了相关校领导、教学单位与职能部门负责人,走访了学院、用人单位和实践教学基地,实地考察了航空港校区、图书馆、实验室、学生餐厅、学生宿舍等设施条件,查阅了相关支撑材料,对线上评估期间存疑问题进行了充分论证。在整个评估过程中,专家组共访谈校领导28人次,职能部门、教学单位负责人298人次,组织召开学生座谈会(含毕业生)4场次51人次,教师座谈会7场41人次,听课看课46门次。调阅课程试卷38门次295份,调阅39个专业的毕业论文(设计)288篇,调阅培养方案补充材料42份。

此次本科教育教学审核评估是对学校本科教育教学工作的一次全面检验,也是推动学校高质量发展的重要契机。必将对学校贯彻落实省委“三个调整优化”战略部署,加快筹建河南电子科技大学,努力建设成为新型研究型工科大学产生积极而深远的影响。

(通讯员 田笑菲 摄影 张倩涵 胡晓琰 魏宸浩 郑皓文 李秉毅)




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